tugas 6 telaah kurikulum (kelompok)

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (WAJIB PILIHAN)

 (SENI  RUPA) 

 

SATUAN PELAJARAN  :    SMA

KELAS                                  :    X

KOMPETENSI       INTI     :

Kompetensi Inti 1	:	Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Inti 2	:	Menghayati dan  mengamalkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif  dan proaktif,  dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan  dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti 3	:	Memahami,  menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya  tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Kompetensi Inti 4	:	Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1. Menunjukkan sikap         penghayatan dan pengamalan         serta bangga terhadap  karya         seni rupa sebagai         bentuk rasa syukur terhadap         anugerah Tuhan  2.1. Menunjukkan sikap kerjasama,         bertanggung jawab, toleran, dan         disiplin melalui aktivitas         berkesenian  2.2. Menunjukkan sikap santun,         jujur, cinta damai dalam         mengapresiai seni dan         pembuatnya   2.3.  Menunjukkan sikap responsif           dan pro-aktif, peduli terhadap           lingkungan dan            sesama,menghargai karya seni           dan pembuatnya 3.1. Memahami bahan, media  dan         teknik dalam proses berkarya         seni rupa. 3.2.  Menerapkan jenis, simbol dan         nilai estetis dalam konsep seni         rupa. 4.1. Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan melihat model	Bahan, media, jenis,   simbol, nilai estetika   dan teknik dalam   proses berkarya   seni rupa dua dimensi	Mengamati : •       Melihat karya seni rupa dua dimensi melalui media  cetak  (buku, majalah, brosur, dsb.),  internet dan kegiatan pameran •       Mengamati proses    pembuatan karya seni rupa dua dimensi Menanyakan •       Menanyakan tentang konsep seni rupa dua dimensi  yang ada dan berkembang •       Menanyakan langkah-langkah membuat  karya seni rupa dua dimensi Mengeksplorasi: ·     Mengumpulkan informasi  tentang jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni rupa. •       Bereksperimen dengan beragam media dan teknik dalam membuat  karya seni rupa dua dimensi Mengasosiasi: •       Membandingkan   karya sendiri dengan karya orang lain , mengenai : bahan,     media, jenis,  simbol, teknik dan      estetika  yang terkandung di dalamnya •       menghubungkan data-data yang diperoleh dengan kegiatan berkarya Mengkomunikasi •       membuat karya seni rupa dua dimensi •       menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh •       mempertanggung jawabkan secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya seni rupa dua dimensi	Tugas. • Membuat karya tulis tentang   jenis-jenis karya seni rupa   dua  dimensi Observasi • format  pengamatan skala   sikap  Portofolio • membuat sketsa dari obyek   mahluk hidup dan benda mati Produk • gambar atau lukisan dengan   obyek-obyek yang berbeda	4 jp			• Buku Paket Seni   Budaya Kelas X • Buku-buku lain yang   relevan • Informasi melalui   internet • Pameran karya seni   Rupa • Sumber lain yang   relevan dan disesuaikan   dengan kondisi   setempat
1.1.   Menunjukkan sikap         penghayatan dan pengamalan         serta bangga terhadap  karya         seni rupa sebagai         bentuk rasa syukur terhadap         anugerah Tuhan  2.1. Menunjukkan sikap kerjasama,         bertanggung jawab, toleran, dan         disiplin melalui aktivitas         berkesenian  2.2. Menunjukkan sikap santun,         jujur, cinta damai dalam         mengapresiai seni dan         pembuatnya   2.3.  Menunjukkan sikap responsif           dan pro-aktif, peduli terhadap           lingkungan dan            sesama,menghargai karya seni           dan pembuatnya  3.1. Memahami bahan, media  dan         teknik dalam proses berkarya         seni rupa. 3.2.  Menerapkan jenis, simbol dan         nilai estetis dalam konsep seni         rupa.  4.2. Membuat karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan melihat model	Bahan, media, jenis,   simbol, nilai estetika   dan teknik dalam   proses berkarya   seni rupa tiga dimensi	Mengamati : •       Melihat karya seni rupa tiga dimensi melalui media  cetak  (buku, majalah, brosur, dsb.),  internet dan kegiatan pameran •       Mengamati proses    pembuatan karya seni rupa tiga dimensi Menanyakan •       Menanyakan tentang konsep seni rupa tiga dimensi  yang ada dan berkembang •       Menanyakan langkah-langkah membuat  karya seni rupa tiga dimensi Mengeksplorasi: •       Mengumpulkan informasi  tentang unsur- unsur dan jenis-jenis karya seni rupa tiga dimensi •       Bereksperimen dengan beragam teknik dan media dalam membuat karya seni rupa tiga dimensi Mengasosiasi: ·      Membandingkan   karya sendiri dengan karya orang lain , mengenai: bahan,      media, jenis,  simbol, teknik dan      estetika  yang terkandung di dalamnya •       menghubungkan data-data yang diperoleh dengan kegiatan berkarya Mengkomunikasi •       membuat karya seni rupa tiga dimensi •       menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh •       mempertanggung jawabkan secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya seni rupa tiga dimensi	Tugas. • Membuat karya tulis tentang    jenis-jenis karya seni rupa    tiga dimensi Observasi • format  pengamatan skala   sikap  Portofolio • membuat sketsa benda tiga   dimensi dengan obyek yang   berbeda Produk • karya seni rupa tiga dimensi   dengan beragam media dan   obyek yang  berbeda		4 jp	Buku Paket Seni   Budaya Kelas X • Buku-buku lain yang   relevan • Informasi melalui   internet • Pameran karya seni   Rupa • Sumber lain yang   relevan dan disesuaikan   dengan kondisi   setempat
1.1.   Menunjukkan sikap         penghayatan dan pengamalan         serta bangga terhadap  karya         seni rupa sebagai         bentuk rasa syukur terhadap         anugerah Tuhan  2.1. Menunjukkan sikap kerjasama,         bertanggung jawab, toleran, dan         disiplin melalui aktivitas         berkesenian  2.2. Menunjukkan sikap santun,         jujur, cinta damai dalam         mengapresiai seni dan         pembuatnya   2.3.  Menunjukkan sikap responsif           dan pro-aktif, peduli terhadap           lingkungan dan            sesama,menghargai karya seni           dan pembuatnya 3.3.  Memahami pameran         karya seni rupa 4.3.  Memamerkan hasil karya seni rupa	Prosedur dan tata cara menyelenggarakan kegiatan pameran karya seni rupa	Mengamati : ·     Melihat penyelenggaraan kegiatan pameran seni rupa yang diselenggarakan oleh seniman atau lembaga kesenian profesional Menanyakan ·     Menanyakan prosedur dan tata cara menyelenggarakan kegiatan pameran karya seni rupa  Mengeksplorasi: • mengumpulkan informasi tentang unsur-   unsur  dan tata cara penyelenggaraan   pameran • menentukan konsep pameran yang akan   diselenggarakan Mengasosiasi : •  Membandingkan   penyelenggaraan pameran di sekolah dan di tempat lain mengenai  unsur-unsur, prosedur dan tata cara • menghubungkan data-data yang diperoleh   dengan persiapan penyelenggaraan   pameran Mengkomunikasi ·     melaksanakan kegiatan pameran ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan  simpulan informasi yang diperoleh ●  menyampaikan konsep      penyelenggaraan pameran yang telah      disusun	Tugas. • Membuat  proposal kegiatan   pameran Observasi • format  pengamatan skala   sikap  Produk • pameran seni rupa hasil   karya siswa		5 jp	Buku Paket Seni   Budaya Kelas X • Buku-buku lain yang   relevan • Informasi melalui   internet • Pameran karya seni   Rupa • Sumber lain yang   relevan dan disesuaikan   dengan kondisi   setempat
1.1.  Menunjukkan sikap         penghayatan dan pengamalan         serta bangga terhadap  karya         seni rupa sebagai         bentuk rasa syukur terhadap         anugerah Tuhan  2.1. Menunjukkan sikap kerjasama,         bertanggung jawab, toleran, dan         disiplin melalui aktivitas         berkesenian  2.2. Menunjukkan sikap santun,         jujur, cinta damai dalam         mengapresiai seni dan         pembuatnya  3.4. Memahami  jenis, simbol,         fungsi dan nilai estetis         dalam  kritik  karya seni         rupa. 4.4.  Membuat tulisan    kritik  karya seni rupa mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil pengamatan	Jenis, simbol, fungsi dan nilai estetis dalam   kritik  karya seni rupa.	Mengamati : ·     membaca ulasan tentang karya seni rupa di media cetak Menanyakan • menanyakan istilah-istilah dalam   penulisan karya seni rupa • menanyakan tentang penulisan karya   seni rupa di media cetak Mengeksplorasi: • mengumpulkan informasi tentang   prosedur dan tata cara penulisan karya   seni rupa Mengasosiasi : • Membandingkan   karya sendiri dan karya orang lain , mengenai   prosedur penulisan karya  seni rupa • menghubungkan data-data dalam proses   penulisan yang dilakukan Mengkomunikasi ·     menulis ulasan tentang karya seni rupa yang dibuat teman sekelas ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan  simpulan informasi yang diperoleh	Tugas. • Membuat ulasan tentang   karya seni rupa yang  dibuat   teman sekelas Observasi • format  pengamatan skala   sikap  Produk • tulisan yang mengulas   karya seni rupa hasil karya   teman sekelas		5 jp	Buku Paket Seni   Budaya Kelas X • Buku-buku lain yang   relevan • Informasi melalui   internet • Pameran karya seni   Rupa • Sumber lain yang   relevan dan disesuaikan   dengan kondisi   setempat

SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (WAJIB PILIHAN)

 (SENI  RUPA) 

 

SATUAN PELAJARAN  :    SMA

KELAS                                  :    XI

KOMPETENSI       INTI     :

Kompetensi Inti 1	:	Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Inti 2	:	Menghayati dan mengamalkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif  dan proaktif,  dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan  dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti 3	:	Memahami,  menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan meta kognitif  berdasarkan rasa ingin tahunya  tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Kompetensi Inti 4	:	Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif , serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar	Materi Pokok		Pembelajaran	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1. Menunjukkan sikap         penghayatan dan pengamalan         serta bangga terhadap  karya         seni rupa  sebagai         bentuk rasa syukur terhadap         anugerah Tuhan  2.1. Menunjukkan sikap kerjasama,         bertanggung jawab, toleran, dan         disiplin melalui aktivitas         berkesenian  2.2. Menunjukkan sikap santun,         jujur, cinta damai dalam         mengapresiai seni dan         pembuatnya   2.3.  Menunjukkan sikap responsif           dan pro-aktif, peduli terhadap           lingkungan dan            sesama,menghargai karya seni           dan pembuatnya  3.1. Menganalisis bahan, media,         teknik dan proses berkarya         dalam seni rupa.  3.2. Mengevaluasi  karya seni rupa         berdasarkan jenis, simbol,         fungsi, teknik  dan  nilai         estetisnya 4.1      Membuat karya  seni rupa dua dimensi hasil modifikasi.	Bahan, media, jenis,   simbol, fungsi, nilai   estetika dan teknik   dalam proses berkarya   seni rupa dua dimensi.	Mengamati : •       meihat karya seni rupa dua dimensi melalui media  cetak  (buku, majalah, brosur, dsb.),  internet dan kegiatan pameran •    mengamati proses modifikasi karya seni      rupa dua dimensi Menanyakan •       menanya perkembangan penciptaan karya seni rupa dua dimensi  •    menanya langkah-langkah      memodifikasi  karya seni rupa dua      dimensi Mengeksplorasi : •   mengumpulkan informasi tentang      perkembangan penciptaan karya seni      rupa dua dimensi •   mengumpulkan informasi tentang      langkah-langkah memodifikasi  karya      seni  rupa dua  dimensi •    memodifikasi karya seni rupa dua      dimensi dengan beragam media •    memodifikasi karya seni rupa dua      dimensi dengan beragam teknik Mengasosiasi : •   Membandingkan   karya sendiri dengan karya orang lain , mengenai: media, jenis,  simbol, fungsi, nilai estetika dan teknik  dalam proses berkarya •   menghubungkan data-data yang      diperoleh dengan kegiatan berkarya Mengkomunikasi •   membuat karya seni rupa dua dimensi •       menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh •       mempertanggung jawabkan secara lisan atau  tulisan  mengenai  modifikasi karya seni rupa dua dimensi		Tugas. • Membuat karya tulis tentang    Konsep dalam karya seni    rupa dua dimensi Observasi • format  pengamatan skala   sikap  Portofolio • membuat motif-motif ragam   hias dengan obyek benda   alamiah Produk • desain batik hasil modifikasi • gambar atau lukisan hasil   modifikasi	4 jp		- Buku Paket Seni   Budaya Kelas XI - Buku-buku lain yang   relevan - Informasi melalui   internet - Pameran karya seni   Rupa - Seniman profesional
1.1. Menunjukkan sikap         penghayatan dan pengamalan         serta bangga terhadap  karya         seni rupa  sebagai         bentuk rasa syukur terhadap         anugerah Tuhan  2.1. Menunjukkan sikap kerjasama,         bertanggung jawab, toleran, dan         disiplin melalui aktivitas         berkesenian  2.2. Menunjukkan sikap santun,         jujur, cinta damai dalam         mengapresiai seni dan         pembuatnya   2.3.  Menunjukkan sikap responsif           dan pro-aktif, peduli terhadap           lingkungan dan            sesama,menghargai karya seni           dan pembuatnya  3.1. Menganalisis bahan, media,         teknik dan proses berkarya         dalam seni rupa.  3.2. Mengevaluasi  karya seni rupa         berdasarkan jenis, simbol,         fungsi, teknik  dan  nilai         estetisnya 4.2      Membuat karya seni rupa tiga dimensi hasil modifikasi.	Bahan, media, jenis,   simbol, fungsi, nilai   estetika dan teknik   dalam proses berkarya   seni rupa tiga dimensi.		Mengamati : •       Melihat penciptaan karya seni rupa tiga dimensi melalui media  cetak  (buku, majalah, brosur, dsb.),  internet dan kegiatan pameran •    mengamati proses modifikasi karya seni      rupa tiga dimensi Menanyakan •       Menanya perkembangan penciptaan karya seni rupa tiga dimensi  •    menanya langkah-langkah      memodifikasi  karya seni rupa tiga      dimensi Mengeksplorasi: •   mengumpulkan informasi tentang      perkembangan penciptaan karya seni      rupa tiga dimensi •   mengumpulkan informasi tentang      langkah-langkah memodifikasi  karya      seni  rupa tiga  dimensi •    memodifikasi karya seni rupa tiga      dimensi dengan beragam media •    memodifikasi karya seni rupa tiga      dimensi dengan beragam teknik Mengasosiasi: •   Membandingkan   karya sendiri dengan karya orang lain , mengenai: media, jenis,      simbol, fungsi, nilai estetika dan teknik      dalam proses berkarya •   menghubungkan data-data yang      diperoleh dengan kegiatan berkarya Mengkomunikasi •       membuat karya seni rupa tiga dimensi •       menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh •       mempertanggung jawabkan secara lisan atau  tulisan  mengenai  modifikasi karya seni rupa tiga dimensi	Tugas. • Membuat karya tulis tentang    jenis-jenis karya seni rupa    tiga dimensi Observasi • format  pengamatan skala   sikap  Portofolio • membuat sketsa-sketsa   rancangan  benda fungsional   sederhana  hasil modifikasi Produk • patung abstrak hasil   modifikasi •  benda fungsional sederhana     hasil modifikasi		4 jp	- Buku Paket Seni   Budaya Kelas XI - Buku-buku lain yang   relevan - Informasi melalui   internet - Pameran karya seni   Rupa - Seniman profesional
1.1.  Menunjukkan sikap         penghayatan dan pengamalan         serta bangga terhadap  karya         seni rupa  sebagai         bentuk rasa syukur terhadap         anugerah Tuhan  2.1. Menunjukkan sikap kerjasama,         bertanggung jawab, toleran, dan         disiplin melalui aktivitas         berkesenian  2.2. Menunjukkan sikap santun,         jujur, cinta damai dalam         mengapresiai seni dan         pembuatnya   2.3.  Menunjukkan sikap responsif           dan pro-aktif, peduli terhadap           lingkungan dan            sesama,menghargai karya seni           dan pembuatnya 3.3.  Menganalisis hasil pameran         karya seni rupa 4.3      Memamerkan karya seni rupa hasil modifikasi	Prosedur dan tata cara menyelenggarakan kegiatan pameran karya seni rupa		Mengamati : ·     Melihat  penyelenggaraan kegiatan pameran seni rupa yang diselenggarakan oleh seniman atau lembaga kesenian profesional Menanyakan ·     Menanyakan prosedur dan tatacara  penyelenggaraan kegiatan pameran karya seni rupa  Mengeksplorasi: •    mengumpulkan informasi tentang unsur-      unsur  dan tata cara penyelenggaraan      pameran •    menentukan konsep pameran yang      akan  diselenggarakan Mengasosiasi : •    Membandingkan   penyelenggaraan pameran di sekolah dengan pameran  di tempat lain mengenai:      unsur-unsur, prosedur dan tata cara •    menghubungkan data-data yang      diperoleh   dengan persiapan      penyelenggaraan    pameran Mengkomunikasi ·     melaksanakan kegiatan pameran ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan  simpulan informasi yang diperoleh ●  menyampaikan konsep      penyelenggaraan pameran yang telah      disusun	Tugas. • Membuat  proposal kegiatan   pameran Observasi • format  pengamatan skala   sikap  Produk • pameran seni rupa hasil   karya siswa		5  jp	- Buku Paket Seni   Budaya Kelas XI - Buku-buku lain yang   relevan - Informasi melalui   internet - Pameran karya seni   Rupa - Seniman profesional
1.1.   Menunjukkan sikap         penghayatan dan pengamalan         serta bangga terhadap  karya         seni rupa  sebagai         bentuk rasa syukur terhadap         anugerah Tuhan  2.1. Menunjukkan sikap kerjasama,         bertanggung jawab, toleran, dan         disiplin melalui aktivitas         berkesenian  2.2. Menunjukkan sikap santun,         jujur, cinta damai dalam         mengapresiai seni dan         pembuatnya   2.3.  Menunjukkan sikap responsif           dan pro-aktif, peduli terhadap           lingkungan dan            sesama,menghargai karya seni           dan pembuatnya  3.4. Menganalisis jenis, simbol,         fungsi, tokoh dan nilai estetis,         dalam  kritik   karya seni rupa         sesuai dengan konteks budaya 4.4. Membuat tulisan kritik  karya seni rupa mengenai  jenis, fungsi, simbol,  nilai estetis dan tokoh  berdasarkan hasil analisa	Jenis, simbol, fungsi, tokoh dan nilai estetis dalam   kritik  karya seni rupa.		Mengamati :  membaca ulasan tentang karya seni rupa di media cetak Menanyakan • menanyakan istilah-istilah dalam   penulisan karya seni rupa • mendiskusikan tentang penulisan karya   seni rupa di media cetak Mengeksplorasi: • mengumpulkan informasi tentang   prosedur dan tata cara penulisan karya   seni rupa Mengasosiasi : • Membandingkan   karya sendiri dengan  karya orang lain , mengenai     prosedur penulisan karya  seni rupa • menghubungkan data-data dalam proses   penulisan yang dilakukan Mengkomunikasi ·     menulis analisa tentang karya seni rupa yang dibuat teman sekelas ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan  simpulan informasi yang diperoleh	Tugas. • Membuat analisa tentang   karya seni rupa yang  dibuat   teman sekelas Observasi • format  pengamatan skala   sikap  Produk • tulisan yang menganalisa   karya seni rupa hasil karya   teman sekelas		5 jp	- Buku Paket Seni   Budaya Kelas XI - Buku-buku lain yang   relevan - Informasi melalui   internet - Pameran karya seni   Rupa - Seniman profesional

 SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (WAJIB PILIHAN)

 (SENI  RUPA) 

 

SATUAN PELAJARAN  :    SMA

KELAS                                  :    XII

KOMPETENSI       INTI     :

Kompetensi Inti 1	:	Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Inti 2	:	Menghayati dan mengamalkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif  dan proaktif,  dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan  dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti 3	:	Memahami,  menerapkan dan menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan meta kognitif  berdasarkan rasa ingin tahunya  tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Kompetensi Inti 4	:	Mengolah, menalar,  menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif , dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar	Materi Pokok		Pembelajaran	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1. Menunjukkan sikap         penghayatan dan pengamalan         serta bangga terhadap  karya         seni rupa  sebagai  bentuk rasa         syukur terhadap  anugerah         Tuhan  2.1. Menunjukkan sikap kerjasama,         bertanggung jawab, toleran, dan         disiplin melalui aktivitas         berkesenian  2.2. Menunjukkan sikap santun,         jujur, cinta damai dalam         mengapresiai seni dan         pembuatnya   2.3.  Menunjukkan sikap responsif           dan pro-aktif, peduli terhadap           lingkungan dan            sesama,menghargai karya seni           dan pembuatnya  3.1  Mengevaluasi bahan, media dan  teknik yang  digunakan  dalam berkarya seni rupa.  3.2  Mengkreasi  karya seni rupa         berdasarkan jenis, simbol dan         fungsi dalam beragam media         dan teknik. 4.1      Berkreasi  karya seni rupa dua dimensi	Bahan, media, jenis,   simbol, fungsi, nilai   estetika dan teknik   dalam proses berkarya   seni rupa dua dimensi.	Mengamati : •       Melihat bahan dan media yang digunakan dalam proses pembuatan karya seni rupa dua dimensi melalui media  cetak  (buku, majalah, brosur, dsb.),  internet dan kegiatan pameran •       Mengamati tentang teknik yang digunakan dalam proses    pembuatan karya seni rupa dua dimensi Menanyakan •       Menanyakan perkembangan penggunaan bahan dan media yang digunakan dalam proses pembuatan karya seni rupa dua dimensi •       Menanyakan perkembangan teknik yang digunakan dalam proses    pembuatan karya seni rupa dua dimensi Mengeksplorasi: •       mengumpulkan informasi tentang bahan, media dan teknik yang digunanakan dalam pembuatan karya seni rupa dua dimensi •       berkreasi  dengan beragam media •       berkreasi dengan beragam teknik Mengasosiasi: ·      Membandingkan   karya sendiri dengan karya orang lain , mengenai: bahan,      media, jenis,  simbol, teknik dan      estetika  yang terkandung di dalamnya •       menghubungkan data-data yang diperoleh dengan kegiatan berkarya Mengkomunikasi •       membuat karya seni rupa dua dimensi hasil kreasi sendiri •       menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh •       mempertanggung jawabkan secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya seni rupa dua dimensi yang dibuat		Tugas. • Membuat  karya tulis tentang   perkembangan penggunaan   bahan, media dan teknik   yang digunakan dalam   proses   pembuatan karya   seni rupa  dua dimensi Observasi • format  pengamatan skala   Sikap  Portofolio • membuat sketsa-sketsa   rancangan  lukisan kanvas   kreasi sendiri Produk • lukisan kanvas kreasi sendiri • kolase kertas kreasi sendiri • desain dekorasi kreasi   sendiri	4 jp		- Buku Paket Seni   Budaya Kelas XII - Buku-buku lain yang   relevan - Informasi melalui   internet - Pameran karya seni   Rupa - Seniman profesional
1.1.  Menunjukkan sikap         penghayatan dan pengamalan         serta bangga terhadap  karya         seni rupa  sebagai  bentuk rasa         syukur terhadap  anugerah         Tuhan  2.1. Menunjukkan sikap kerjasama,         bertanggung jawab, toleran, dan         disiplin melalui aktivitas         berkesenian  2.2. Menunjukkan sikap santun,         jujur, cinta damai dalam         mengapresiai seni dan         pembuatnya   2.3.  Menunjukkan sikap responsif           dan pro-aktif, peduli terhadap           lingkungan dan            sesama,menghargai karya seni           dan pembuatnya  3.1  Mengevaluasi bahan, media dan teknik yang  digunakan  dalam   berkarya seni rupa.  3.2  Mengkreasi  karya seni rupa         berdasarkan jenis, simbol dan         fungsi dalam beragam media         dan teknik. 4.2      Berkreasi  karya seni rupa tiga dimensi	Bahan, media, jenis,   simbol, nilai estetika   dan teknik dalam   proses berkarya   seni rupa tiga dimensi	Mengamati : •       Membaca informasi tentang simbol dan fungsi dalam karya seni rupa tiga dimensi melalui media  cetak  (buku, majalah, brosur, dsb.),  internet dan kegiatan pameran •       Mengamati cara pembuatan karya seni rupa tiga dimensi Menanyakan •       Menanyakan tentang perkembangan simbolisasi dalam karya seni rupa tiga dimensi •       Menanyakan  tentang perkembangan pemanfaatan karya seni rupa tiga dimensi Mengeksplorasi: •       mengumpulkan informasi tentang bahan, media dan teknik yang digunanakan dalam pembuatan karya seni rupa dua dimensi •       berkreasi  dengan beragam media •       berkreasi dengan beragam teknik Mengasosiasi: ·     Membandingkan   karya sendiri dan karya orang lain , mengenai: bahan,      media, jenis,  simbol, teknik dan      estetika  yang terkandung di dalamnya •       menghubungkan data-data yang diperoleh dengan kegiatan berkarya Mengkomunikasi •       membuat karya seni rupa tiga dimensi •       menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh •       mempertanggung jawabkan secara lisan atau  tulisan  mengenai  karya seni rupa tiga dimensi		Tugas. • Membuat karya tulis tentang    fungsi karya seni rupa  tiga    dimensi Observasi •  format  pengamatan skala    sikap  Portofolio •  membuat sketsa-sketsa    patung  abstrak Produk •  patung abstrak dengan    berbagai media dan teknik	4 jp		- Buku Paket Seni   Budaya Kelas XII - Buku-buku lain yang   relevan - Informasi melalui   internet - Pameran karya seni   Rupa - Seniman profesional
1.1.  Menunjukkan sikap         penghayatan dan pengamalan         serta bangga terhadap  karya         seni rupa  sebagai  bentuk rasa         syukur terhadap  anugerah         Tuhan  2.1. Menunjukkan sikap kerjasama,         bertanggung jawab, toleran, dan         disiplin melalui aktivitas         berkesenian  2.2. Menunjukkan sikap santun,         jujur, cinta damai dalam         mengapresiai seni dan         pembuatnya   2.3.  Menunjukkan sikap responsif           dan pro-aktif, peduli terhadap           lingkungan dan            sesama,menghargai karya seni           dan pembuatnya 3.3.  Mengevaluasi   hasil pameran          karya seni rupa. 4.3      Memamerkan karya seni rupa  hasil kreasi sendiri	Prosedur dan tata cara menyelenggarakan kegiatan pameran karya seni rupa		Mengamati : ·     Melihat tentang  penyelenggaraan kegiatan pameran seni rupa yang diselenggarakan oleh seniman atau lembaga kesenian profesional Menanyakan ·     Menanyakan tentang penyelenggaraan kegiatan pameran karya seni rupa  Mengeksplorasi: •    mengumpulkan informasi tentang unsur-      unsur  dan tata cara penyelenggaraan      pameran •    menentukan konsep pameran yang      akan  diselenggarakan Mengasosiasi : •    Membandingkan   penyelenggaraan pameran di sekolah dengan pameran  di tempat lain mengenai:    unsur-unsur, prosedur dan tata cara •    menghubungkan data-data yang      diperoleh   dengan persiapan      penyelenggaraan    pameran Mengkomunikasi ·     melaksanakan kegiatan pameran ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan  simpulan informasi yang diperoleh ●  menyampaikan konsep      penyelenggaraan pameran yang telah      disusun	Tugas. • Membuat  proposal kegiatan   pameran Observasi • format  pengamatan skala   sikap  Produk • pameran seni rupa hasil   karya siswa		5 jp	- Buku Paket Seni   Budaya Kelas XII - Buku-buku lain yang   relevan - Informasi melalui   internet - Pameran karya seni   Rupa - Seniman profesional
1.1.  Menunjukkan sikap         penghayatan dan pengamalan         serta bangga terhadap  karya         seni rupa  sebagai  bentuk rasa         syukur terhadap  anugerah         Tuhan  2.1. Menunjukkan sikap kerjasama,         bertanggung jawab, toleran, dan         disiplin melalui aktivitas         berkesenian  2.2. Menunjukkan sikap santun,         jujur, cinta damai dalam         mengapresiai seni dan         pembuatnya   2.3.  Menunjukkan sikap responsif           dan pro-aktif, peduli terhadap           lingkungan dan            sesama,menghargai karya seni           dan pembuatnya  3.4. Mengevaluasi karya         berdasarkan  simbol, jenis,         fungsi dan nilai estetis  serta         tokohnya   dalam    kritik  karya         seni rupa sesuai dengan         konteks budaya 4.4. Membuat tulisan kritik  karya seni rupa mengenai  jenis, fungsi,   simbol,nilai estetis dan tokoh  berdasarkan hasil evaluasi	Jenis, simbol, fungsi, tokoh dan nilai estetis dalam   kritik  karya seni rupa.		Mengamati :  membaca ulasan tentang karya seni rupa di media cetak Menanyakan • menanyakan langkah-langkah  dalam   penulisan karya seni rupa • mendiskusikan tentang penulisan karya   seni rupa di media cetak Mengeksplorasi: • mengumpulkan informasi tentang   prosedur dan tata cara penulisan karya   seni rupa Mengasosiasi : • Membandingkan   karya sendiri dan karya orang lain , mengenai     prosedur penulisan karya  seni rupa • menghubungkan data-data dalam proses   penulisan yang dilakukan Mengkomunikasi ·     menulis evaluasi tentang karya seni rupa yang dibuat teman sekelas ·     menyampaikan hasil pengumpulan dan  simpulan informasi yang diperoleh	Tugas. • Membuat evaluasi tentang   karya seni rupa yang  dibuat   teman sekelas Observasi • format  pengamatan skala   sikap  Produk • tulisan yang mengevaluasi   karya seni rupa hasil karya   teman sekelas		5 jp	- Buku Paket Seni   Budaya Kelas XII - Buku-buku lain yang   relevan - Informasi melalui   internet - Pameran karya seni   Rupa - Seniman profesional

PERTANYAAN

1. Apakah maksud dari yang terakhir mengenai presentase local, nasional, internasional?

Pertanyaan Nurur Rahman / kelas A

2. Apakah keempat seni rupaan itu akan dijalankan semua untuk sekolah tersebut?

Pertanyaan Rido Amriadi /kelas A

3. Apakah menemukan permasalahan yang sulit disekolah tersebut dalam kurikulum yang dijalankan (K13)?

Pertanyaan Fitri Ayu Nurjannatin /kelas B

4. Perkembangan kurikulum 2006-2013, apakah dalam perkembangan kurikulumnya berbalik atau tidak?

Pertanyaan Neli syamsiyah/ kelas A

5. Pada presentasi local, apakah cat air bisa digunakan pada kuriculum K13 dan bagaimana menurut anda ?

Pertanyaan Kadek Susila Priangga/ kelas A

6. Apakah guru bisa mengajar dalam 4 bidang sekaligus di sekolah tersebut?

Pertanyaan Nurul Iman/ kelas A

JAWABAN

1.      Yang dimaksud dengan presentase local, nasional,dan internasional menurut kami yaitu penerapan kurikulum K13 yang lebih dominan digunakan maupun diterapkan. Karena K13 adalah penerapan local yang lebih besar presentasenya dikarenakan menerapkan dari sisi kendaraannya

2.      Iya dijalankan namun hanya lebih difokuskan ke bagian kesenirupaannya.

3.      Permasalahan yang kami temukan disekolahtidak ada. Hanya saja mungkin pada penerapannya yang berbeda dari K13, cara mengajarnya yang sesuai kurikulum.

4.      Berbalik, karena KTSP di jenjang SMA tematik tidak terpadu, stanstadar proses dalam pembelajaran terdiri dari eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi, penjurusan mulai kelas XI sedangkan K13 pada jenjang SMA tematik terpadu di jenjang SMP.SMA,SMK dilakukan dengan pendekatan ilmiah(saintific approach), yaitu standar proses dalam pembelajaran terdiri dari mengamati ,menanya, mengolah, menyajikan, menyimpulkan dan penciptaan (penjurusan) mulai kelas X untuk jenjang SMA/MA.

5.      Menurut kami bisa digunakan, karena cat air juga merupakan salah satu alat atau bahan untuk keseni rupaan. Dan meskipun kami menggunakan K13 cat air juga bisa digunakan. Karena keperubahan zaman juga kebanyakan sekolah sudah menggunakan bahan dan teknik cat air

6.      Menurut kelompok kami tidak bisa, karena itu sudah ada guru yang mengajar di bidang mata pelajaran masing-masing, kalau hanya sekedar membantu dalam kenyataannya mungkin bisa, tapi untuk mengajar 4 mata pelajaran sekaligus itu tidak bisa.